科学学研究

作者：李梓涵昕,朱桂龙

单位：1. 南昌大学中国中部经济社会发展研究中心；南昌大学经济管理学院2. 华南理工大学工商管理学院

基金：

国家自然科学基金重点项目;教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目;国家自然科学基金委员会青年科学基金项目

本研究从主体差异性的不同维度的角度,深入分析了不同合作主体差异性对学习意愿和吸收能力对知识转移直接效应的调节作用。通过对211家参与产学研合作的企业调查数据进行统计分析，结果表明,产学研合作主体目标差异对于学习意愿和吸收能力与知识转移之间的关系存在负向调节效应，主体合作目标差异程度越大，企业学习意愿和吸收能力对知识转移的促进作用越低；合作主体知识技术差异对吸收能力与知识转移的关系具有显著的倒U型影响，高程度的知识技术差异减弱吸收能力对知识转移的影响，而知识技术差异程度过低也将负向调节吸收能力对知识转移的影响。基于以上研究结果,本文提出了一系列的管理启示。

来源：2019年第2期

《科学学研究》期刊编辑部

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