科学学研究

作者：李海红,张建卫,周愉凡,宣星宇,赵辉

单位：1. 山东财经大学工商管理学院；2. 北京理工大学；3. 北京理工大学人文与社会科学学院；4. ；5. 河南师范大学教育学部；

基金：“互联网+”时代高校国防科技 人才的核心素养:模型构建、演进机理和培育路径;供给视角下典型行业特色高校 创新型人才培养模式研究;创新创业创造理论研究初探

谦卑型领导与创造力的关系是当前组织变革情境下的新兴研究主题，但以往研究多局限在单一层面。本研究认为全面理解团队领导者如何有效激发科技创新，亟待区分个体导向和团队导向的谦卑型领导及其对个体和团队层面科学创造力的独特影响。采用来自全国78所高校100个科技创新团队404名理工科大学生的多层次数据，检验了多层次导向谦卑型领导对个体与团队科学创造力的独立与交互影响。研究发现：在个体层面，个体导向谦卑型领导正向影响个体科学创造力，个体观点采择中介了这一积极影响；在团队层面，团队导向谦卑型领导正向影响团队科学创造力，团队观点采择中介了这一积极影响；团队观点采择构成了一个跨层次的情境因素，不仅调节了个体观点采择对个体科学创造力的影响，还调节了个体导向谦卑型领导通过个体观点采择影响个体科学创造力的间接效应，当团队观点采择水平较高时上述效应均更强。最后讨论了研究的理论贡献和实践启示。

来源：2022年第9期

《科学学研究》期刊编辑部

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